老师变相体罚学生的形式及应该怎样对待
变相体罚？这个问题很奇怪啊。现在老师们根本不敢体罚，这是一种悲哀。我们读书的时候，谁没被老师教训过？现在的情况下，老师们都已经怕了，碰到不听话的孩子，躲都来不及呢
我们不是说家长和孩子有一颗玻璃心，我们只是讲现在的社会发展到今天文明社会的需求，那就是有文明社会的标准，作为老师，无论是体罚还是所谓的变相体罚，都是不应当有的，竟然有人去了解一下变相体罚有哪些？说句实在话，竭尽所能了解一下我们的满清十大酷刑，然后把它变成缩小版就可以了。
现在社会中的体罚可能越来越少，不过我们可以从以前的教育教学以及我们自己的学校生活中所总结的一部分来分享一下。
打耳光，脑袋撞墙，我在上初中的时候受过一些比较高档的体罚方式。其实这个问题是因为作业没完成，被老师一顿胖揍。
后来参加工作之后就会发现了很多的内容，有的是抱着头蹲在地上练蛙跳，有的是鼻子尖靠在墙上，有的是后背靠在墙上，贴紧墙壁。
有的是两位同学，李莉脸互相睁大眼睛看，当然最简单的还是在教室外面罚站最早的时候，以上问题，即使被学校领导发现，学校领导也不管，但是现在是不可以的了，反正基本上是不存在的。
这样的话能够享受的还有很多，当然拳打脚踢是一些简单的心理惩罚，也是非常重要的辱骂，不过很奇怪的事，工作这么多年，我见到老师辱骂的孩子，特别是小学阶段辱骂的孩子没有心理异常，大多数孩子我觉得很正常。
相反我觉得那些经常没被老师批评，没被老师体罚的孩子，长大之后心里还是有点不正常了。
其他问题还有变相体罚问题就是这样子，现在的教育教学生涯中基本上不存在了。
惩戒教育和赏识教育同等重要。但如果把惩戒等同于体罚，那就大错特错了。惩戒是通过惩罚来警告，劝告。有小过失就惩戒，使之受到教训而不致犯大错误。而体罚，《现代汉语词典》释义为：“用罚站、罚跪、打手心等方式来处罚儿童错误的教育方法。”
体罚，往往是由单个教师对学生的错误行为采取的主观裁决，所用方式、方法，处罚的强度多是由教师临时决定，没有法律法规作依据，其可行性，科学性不好把握，其教育效果往往得不到学生与家长的认可。如果教师情绪把控不好，体罚强度过大，有可能对学生的生理或心理造成预想不到的伤害，还有可能把师生关糸引向敌对。
而学校的惩戒，则应该由指定的机构或部门(如德育处或政教处)来实施，有规范的程序，有相应的监督，有经过反复研究论证，确保科学，可行的方案，既可保证教育成效，又能防止强度过太造成伤害，可避免师生间的对立，家长与教师的对立。(读友点赞鼓励我优化回答质量)
你这是。。。不想上学就不要勉强，现在这个社会，学习一门手艺一样可以的。
不要再为难老师了，没拿必要。老师的存在就是为了惩罚学生么？老师仅仅是想让学生学习文化知识而已，为什么要互相伤害。何必呢！
老师老是罚女儿搞卫生，动不动就停宿舍合理吗
老师惩罚女儿搞卫生，那你要先去搞清楚，跟老师沟通一下为什么要惩罚女儿。如果真的是女儿经常违反班集规定，那你就要好好管束女儿一下，让她改正，这才能治标，如果，女儿没有违反班集规定，那你就跟老师谈谈，也得维护女儿，不能任由情况继续发展。
小学生罚抄的作业太多，怎么和老师沟通比较好
关于这个问题，在此我发表一下自己的看法，
首先我们直击问题本质，罚抄作业是学生在学校犯错误了还是布置的作业没有完成呢？如果是第一种，那么罚吵作业是一种管理学生的手段和方法，让孩子遵守班规校纪，但这么去做要有一个度，不能影响孩子的上课学习，让孩子知道自己犯错下次改正就可，可作业加其他惩罚，关键点要有一个度，另一个纬度是作业没写完罚抄，站在这个角度我们可以去思考，老师布置作业的目的是什么，可以肯定的是让孩子能对当天听得内容有一个及时的巩固和复习，老师的出发点是好的，但是要知道孩子的学习程度不一样，做作业的速度和准确率也不一样，而且布置作业的时候要考虑到其他学科是否布置的作业也较多？出发点都是好的但是关于这个问题要有一个考量，如果孩子因为作业没完成进行罚抄肯定会影响孩子第二天的上课质量，另外如果当次布置作业过多也会影响孩子学习，有效的方法可以根据孩子的学习程度分为一二三个标准，作业少点，但质量高一些，第一批次难一点第二批次简单一些，如此方才是解决之道[微笑]
毋庸置疑，罚抄作业现在是教师主要的惩戒学生的手段之一，特别是现在严禁体罚和变相体罚的环境之下，罚抄作业似乎是教师惩戒学生最佳的避难所，既可以达到惩戒学生的目的，又能避免一些不必要的麻烦。
于是有些老师，都会对孩子实行罚抄作业的方式。说实话，我也有时候对违反纪律的孩子实行这种方法。
就在周四的时候，我让自己的孩子罚写了两遍很长的课文，因为她不小心说了粗话，这已经触犯了我管理班级的规定，她中午让我带她回家，因为她说写不完，她要回家抄课文，我拒绝了，我说中午必须休息好，至于什么时间抄，我不管，她看起来很失望，但下午放学的时候，她按时把罚抄的作业交上了。
其实，我也不想让孩子罚抄作业！我尽量让孩子罚抄作业的时候，能够在她能力范围之内。只要有意识地紧紧，是可以完成的。
我也曾经看到过有的老师，给学生布置大量的罚抄作业，让学生苦不堪言。
几年以前吧，我的一个学生，是一个很安静地小女孩，不知怎么被老师罚抄作业，这个孩子写字非常慢，那个时候，临近期末考试，教师的急切的心情可以理解，但罚写的作业太多了。那个小女孩写到晚上十二点没有写完，于是她的妈妈给老师打电话，问能不能明天让她完成。那位老师估计正在睡梦之中，突然被吵醒，心情很不好，说：孩子不好好学，还有那么多的毛病，不行，今天晚上必须完成。于是那个可怜的孩子写作业写到凌晨两点，因为天气寒冷，过度劳累，得了肺炎。没有能够参加期末考试，说起来，有一次说起来，那位妈妈泪水涟涟。我说：怎么不告诉我。她说：当时心里想，你不教那一科，就没有说。
就在上学期，也是临近期末，一天早上，一个家长来到办公室，脸上带着怒气，他找到孩子的班主任，说他是孩子的爷爷，孩子昨天写作业写到十一点多，没有写完，急得大哭。现在不敢来上学了。老师让他抄写整份试卷，就连题目也要抄上，他已经在本子上抄写了十几页，但仍然没有抄完。他说：希望老师以后不要让孩子抄写试卷了，这样没有任何的意义。现在孩子不愿意来上学了，就在学校门口哭，自己怎么也劝说也不行。
那位老师一听这种情况，马上告诉他：如果他不愿意，以后就按照他说的办就行，以后孩子违反了纪律自己也不管了。显然这位老师的话语中带有威胁的意味。
因为罚抄作业太多，孩子完不成，与老师沟通确实是一件很难的事情。那么怎样与老师进行沟通呢？我认为不妨试试一下方法：
作为教师，我承认很多老师身上具有一种自以为是的习性，这是他们长期的职业习惯养成的，因为学生们一切都是听从她的，只要自己成绩好，多数家长是能够接受老师的一些脾气的，对于个别调皮的学生，往往是一场噩梦，罚抄作业太多，学生无法完成。父母看在眼里，疼在心里。
如果小学生在学校不遵守纪律，老师应该受到惩罚，例如，站起来背课文。这种惩罚可以达到一定的效果，有时甚至比口头说教更好。但有时惩罚过于严厉，有些甚至适得其反。例如，抄袭作业受到惩罚。一些老师受到了太多的惩罚。学生们仍然在早上抄作业，这不仅影响了其他作业的完成，也影响了第二天没有好好休息就去上学。父母也应该受苦。如果这种情况发生多次，有必要与老师好好沟通：
惩罚学生就是让学生知道什么是错的，让学生知道如何改正错误。这个起点当然是好的。但它不会影响其他科目作业的完成和正常睡眠。与老师沟通，适当惩罚作业量。或者和老师讨论是否可以把抄作业改成在学校打扫卫生，这样可以尽量不占用正常的学习时间，以免影响休息。
抄袭作业还有其他负面影响。大量的罚抄只是机械的重复，不能锻炼大脑。在抄写的最后，注意力被转移，这不利于提高注意力。从这个角度来看，这种惩罚必须改变。
首先肯定老师的用意和出发点是为了孩子好，想让孩子以后做题更认真。但也要让老师明确事实，多抄并不能对孩子的学习产生多大的作用，其次要和老师表明你的立场，你和他是统一战线的，你们要一起严格要求孩子！
老师罚学生抄作业，这说明孩子犯了错，学生犯错老师不能打，教育效果又不起作用，罚学生抄作业是一种惩戒，抄写少了不疼不痒不如不罚，学生长不了记性。罚也是教育的一种，为了孩子成人，家长不能过多干扰老师的措施。
小学生在学校没有遵守纪律，老师是应该处罚，有的罚站，有的罚背课文等等。这样的处罚方式是能取得一定的效果，有时比口头说教效果还要好。但有时处罚太严厉了点，甚至有的起反作用。比如罚抄作业吧，有的老师罚的也太多了，学生到凌晨都还在罚抄，不仅影响其它作业的完成，而且没有休息好还影响第二天上学。家长也要跟着受罪。如果这种情况多次发生，是要和老师好好沟通一下了：
处罚学生是要让学生知道错在哪，要让学生懂得勇于改正错误，这个出发点当然是好的。但这不能影响其它科目作业的完成，不能影响正常的睡眠。和老师沟通罚抄作业的量要适当。或者和老师商量罚抄作业能否改为在校打扫卫生，尽量不占用正常学习时间，这样还不会影响休息。
罚抄作业其实还有其它负面影响。大量的罚抄只是机械的重复，起不到锻炼大脑的作用。抄到最后注意力都转移了，不利于专注力的提高。从这方面看，这种惩罚方式也须改变。
先要认识清楚“罚作业太多”的原因：如果符合常情的话，可能是孩子的“屡教不改”。老师也是为了学生的好。先明白了这一点，沟通的最好方法，就是家校配合，共同教育孩子改掉被罚作业的某方面的毛病。毛病改掉了，罚作业太多的问题就会不再出现。
别太袒护、心疼孩子，老师的本意一定不在计较孩子的被罚作业的多少，重在教育孩子的学习态度。
您还会觉得不好沟通吗？
学校为严肃校纪，规定凡事住宿学生夜不归宿罚款100元，合法吗
不一定合法，但还是合乎情理的。毕竟学校是要对学生负责的，但规定是规定，有特殊情况的老师会特殊对待的，比如谁生病了有医生证明，或者回家有要事有家长开具的证明。相信这些情况老师一定不会罚的，如果这样情况都罚，就太不和情理，可以举报。还有，缴了罚款了正常情况下会得到一张收据，保留收据可以作为凭据。不提供收据的罚款可以拒缴，强制缴纳罚款的可以录像作为上诉的依据。
上课时体育老师以个别学生不听话为理由惩罚全班学生，遇到了这样的老师该怎么办
体育老师也没有做错、在培养你们团队意识，你们应该和自己的同学多交流多培养团队意识、从而成为优秀的团队是不是个体。你要明白一个人的能力是有限的。而一个团队的能力可以无穷大。
老师的做法也不能说一点道理都没有，这种惩罚方式的原理叫做连坐，让学生们互相监督，非抓倒霉的，一但是有人违反纪律又谁都不承认、不举报，老师只好听之任之。如果学生和家长们有不满，只能集体找他的主管领导去解决。
做为一名老师在学生应该树立自己的形象，不应该以长者的身份自居，个别学生有不对的地方，你应该先了解清楚，在惩罚或教育：请家长交流彼此增加信任，而不是上来就罚，全班学生跑操场，这是不对的，应该了解清楚以理服人，在学生中树立自己的微信，这样才能更好的教育下一代，要以德服人，要培养全面人才，这才是做老师的责任。
首先应该说，这位老师的做法是错误的，谁犯错谁受罚，这是基本常识，一名教师连这一点都不懂，一人犯错罚全班，这是一种无能的表现。这都二十一世纪了，我们的老师，还在自己的王国里搞这样的株连，简直就是笑话！
但是，作为学生，对于老师的做法，出于对老师的尊重，应该以建议的口吻，向老师说出自己的看法，如果老师不听，作为学生，先按照老师的要求做，不要当场顶撞老师，这不是解决问题的方法。
下课后，学生可以找老师谈谈自己对于这件事的看法，坦率地说出自己的意见和建议，希望老师接受。如果老师坚决不接受，那么，我们做的也到位了，对老师已经很尊重了，人家就是不给尊重，那也只好不尊重了。
学生可以采取一些措施，阻止老师的错误做法，一是集体向校长请愿，给老师施加压力；而是通过一些家长，找老师和校领导谈，也可以直接向主管部门反映，坚决纠正老师这种错误行为。
通过以上工作，会达到预期的效果，老师会认识到自己行为的不妥，改正错误行为。如果真的顽固到底，那么，这样的人也就不能做老师了，离解聘也就不远了。
没什么值得气愤。班级是由个人组成集体，每一个人都在这一个团队中成长、学习、生活。每一个人也得维护班级的荣誉。如同一个家庭，某一个人只索取不回报，这个家庭毫无幸福可言。
如果班级受到夸奖，老师、学生都有光彩，甚至家长提到孩子班级，也是笑容满面。
家长为自己孩子着想天经地义，但也多多少少需要为孩子班级着想。
这是团体生活(包括部队训练及教育教学)方面，部分管理者惯用的一种管理手段。一人犯了错，不单惩罚这一人，还要大家陪着一同受罚。其目的，是利用情感转移法，把自已对一个人的不良情绪转移到大家身上。希望大家齐出动，一起惩罚那个人。尽管大家受了委屈，还是会把不良情绪发泄到那一个人身上。而管理者，则很可能逃过大家的埋怨。这种管理手段，虽然从某种意义上看，可以起到惩戒个人的目的，但似乎有些不地道。理性者都明白，这样做是在耍手腕。是管理者对大家不负责任的一种管理手段。一次，两次，也许行的通。做多了，就会引起众怒。并且，有可能使自己成为大家攻击的目标。当学生们遇到了这样的老师以后，结果也一样。一次、两次迁怒于个别不听话的学生。做多了，师生关系就会紧张起来。很不利于教学互长这个过程。教师的教育教学目的，也会成为泡影的。
老师可以罚学生的钱，用来当班费吗？算不算犯法
绝对不可以
根据你的问题解答如下, 老师罚钱当班费，当然是违法行为。老师不是的公务员，也不是委托执法的事业单位人员，无权对学生进行罚款的行政处罚。老师也不是立法机构的代表，更无权设立罚款标准。法律链接：《行政处罚法》第十七条法律、法规授权的具有管理公共事务职能的组织可以在法定授权范围内实施行政处罚。第十八条依照法律、法规或者规章的规定，可以在其法定权限内委托符合本法第十九条规定条件的组织实施行政处罚。不得委托其他组织或者个人实施行政处罚。委托对受委托的组织实施行政处罚的行为应当负责监督，并对该行为的后果承担法律责任。受委托组织在委托范围内，以委托名义实施行政处罚；不得再委托其他任何组织或者个人实施行政处罚。
规矩是人定的，
几个人打麻将打扑克，定什么样规则，都是自己的事，关键是要参与者共同制订规则并执行规则。你输了，掏钱请客吃饭，涉及到了金钱，但你不能说这么做违法吧。
一个班级，学生共同制订一些大家都要遵守的规则，也就是班规，这不违法吧？大家都认可罚款的情况下，违反班规罚的钱充入班费，公开透明，取之用之于本班，这不是集体违法吧？
若是老师和学生们一起制订了班规，老师是不是违法呢？
事实上，非国家行政机关司法机构的这个组织，那个协会，这个俱乐部，那个委员会，收取年费、培训费等各种费用，不胜枚举。不去讨论这些违法不违法，拿罚款充班费这样完全不涉贪腐的做法提出“语不惊人死不休”的疑问，是什么限制了你的视野和胸怀？
也许你只是看不惯，不愿意自家孩子因为违反班规而把本来是自己的钱变成了公用的钱，那你的孩子在制度规矩订立之前就该反对。如今，他已经涉嫌了你说的“违法”。
说到底都是管理的问题，这个社会80%的人都知道，现在的孩子难管理，有些是两个大人管一个孩子都管不了，管不住了。而想着一个老师要把50多个孩子都管好，那是很难的，也是不现实的。老师管理这么说学生也是无奈了。我估计老师罚学生钱的目的，是想让学生没钱买零食之类的东西而使他收敛自己的不好行为。可以看出老师在管理的过程中，对调皮的熊孩子也是无能为力了，才出此下策，老师的这一行为不恰当，学生的错误不能用钱来衡量，而学生的钱也是父母给的，这样是增加了父母的负担，而你罚也不可能多，就几块，现在的家庭经济大多都很好了，给孩子的钱也多，罚他的那小点钱，他根本不在乎，他可能多拿点钱来，反复做坏事让你罚，造成恶性循环。对于老师的这一行为，别那么苛刻，老师没罚学生几百上千，也没有装进自己的腰包，老师的目的也是为了管理学生，只是方法上欠妥当，还到不了违法的性质。
老师无能，被罚过钱吗？罚学生的钱，也算创举了，但是确属无能之举，我看还是无聊至极，不信可以私下问问其它学生。在打骂罚钱外，我想问下老师，你还认真想过其它有积极意义的方法和手段吗？我们还小的时候，当时的学校和教师在平时的工作过程中，都是不断的挖掘和总结教育方法，当然也有奖惩，各班级，各学校经常交流观摩，经常联系家长共同努力，似乎和现在的教育状况大不一样，当然出来的情况也不一样了。
上课开小差老师让我们罚款违法吗
上课开小差，老师对你进行罚款，不是犯法行为，但却是违规行为，应该予以坚决制止。义务教育阶段的学生，尤其是小学初中学生，还未成年，本身不具备赚钱能力，老师用罚款的手段对学生进行惩罚明显不妥，变相成为对家长的惩罚，多次提醒若无效果，老师可以用打扫卫生，背学生守则等方式对学生进行惩戒。
被老师罚坐的故事
被老师罚蹲马步的故事:上课的时候我在跟同桌讲话，被老师叫了起来，让我在上面蹲马步，我脸通红的上去了，然后趁老师不在的时候，赶紧站起来。
那时候脚蹲麻了，站起来的时候摔了一跤，被同学们哈哈大笑，还被老师批评了一顿，那时我真想找个缝钻进去